Cet article s’adresse aux adultes, professionnels et parents, d’enfants de quelques mois à 6 ans environ. Quand on a en charge un enfant qui tape, mord, pince ou autres gestes violents on se sent souvent démunis, surtout quand le geste part d’un coup sans qu’on puisse comprendre ou anticiper ce qui a pu se passer ! Par réflexe ou manque d’information on peut facilement penser ou dire « tu es méchant ! » « c’est pas bien » « tu n’es pas gentille » pourtant… derrière chaque comportement se cache un besoin. Je te livre ici quelques hypothèses pour te permettre de réagir aux comportements violents des enfants de manière adaptée à leur développement et donc… plus efficace et respectueuse !
Taper, mordre, pincer ou autres gestes violents peuvent surgir d’un besoin de :
Rentrer en relation : les adultes se touchent aussi pour se dire bonjour (bises, serrage de main, câlins…) et le contact physique, même inapproprié aux yeux des adultes, peut aussi cacher une intention de rentrer en relation pour l’enfant. Certes maladroite mais non calculée pour faire mal à l’autre.
Recherche de la stimulation sensorielle : Exemple ? Tirer les cheveux chez le jeune enfant. Dans ce geste il y a un toucher fort d’une matière douce qui peut se comparer, dans un pendant socialement adapté, à une activité de pâte à modeler (malaxer, appuyer, déformer une matière « externe »). L’un est simplement plus socialement adapté et non douloureux pour autrui mais le besoin d’explorer sa sensorialité, la même !
Se réguler : face à l’inconfort de besoins physiologiques non pris en compte (trop chaud, faim, ennuie…) la tension monte dans le corps de l’enfant qui peut alors avoir des gestes brusques pour se décharger.
Refuser : par exemple défendre son espace ou son jeu, quand un autre enfant (plus jeune ou non) s’approche de notre espace, ou pire vient détruire notre tour de lego par exemple, l’enfant tape pour exprimer sa colère et faire barrage à l’intrusion, venger une injustice.
Exprimer une émotion forte (agréable ou désagréable) : les gestes violents, malgré nos lunettes d’adultes souvent incontrôlés peuvent permettre de décharger les tension corporelles liées à une émotion forte que celle-ci soit agréable (joie, amour) ou désagréable (tristesse, peur, colère).
Obtenir de l’attention : même négative, si l’enfant fait l’expérience que quand il y a un geste violent l’adulte est plus présent, cela peut inconsciemment motiver son geste. Une attention négative peut être « mieux » pour l’enfant que pas d’attention du tout
Et après ?
Une fois qu’on a le besoin derrière le comportement on peut le reconnaitre et le valider auprès de l’enfant :
« Tu avais peur que ton camarade / frère vienne détruire la tour dans laquelle tu as mis tant de coeur à construire ! »
« Taper était la seule solution que tu as trouvé sur le moment. »
Laisser le temps à l’enfant de se sentir rejoint et exprimer (verbalement ou corporellement) son émotion.
Puis « et en même temps on a besoin de regarder comment tu peux obtenir le même résultat autrement ».
C’est ensuite le moment de transmettre les compétences pour faire autrement !
A la place de taper quand ton camarade / frère s’approche trop près de toi tu peux :
Dire « Stop, peux-tu reculer ? »
Dire que tu as besoin d’être seul-e
Appeler un adulte et lui partager ta peur
Prendre ta construction et aller plus loin
Etc etc les solutions sont sans limite selon le contexte et votre créativité !
Conclusion :
En tant que parents ou professionnels, il est essentiel de comprendre que derrière chaque comportement violent d'un enfant se cache un besoin non satisfait ou une émotion forte même les comportements violents des enfants ! En identifiant ces besoins, nous pouvons répondre de manière plus compréhensive et respectueuse. En validant les émotions de l'enfant et en lui enseignant des alternatives constructives, nous l'aidons à mieux gérer ses frustrations et à développer des compétences sociales positives.
Cela permet non seulement de réduire les comportements violents, mais aussi de renforcer la confiance et le lien entre l'enfant et l'adulte. Si vous souhaitez en savoir plus sur comment accompagner votre enfant dans son développement émotionnel et comportemental, n'hésitez pas à prendre rendez-vous avec moi via mon site www.marielaviolette.com. Ensemble, nous pouvons trouver des solutions adaptées pour une relation adulte - enfant plus sereine et harmonieuse.
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